En las sesiones de Social Studies -fundamentalmente las que abordan temas históricos, religiosos, filosóficos o psicológicos-nos encontramos a menudo con que los estudiantes deben completar cuadros comparativos o descriptivos. En tal sentido, es esencial que puedan comprender el contenido de los textos que utilizan para establecer relaciones conceptuales y organizar la información.

Como primer paso es importante preguntar si están utilizando algún texto determinado (libro, apuntes, etc..). De no ser así, facilitaremos un Website de confianza (.edu preferentemente) para ir trabajando con los conceptos más relevantes. A continuación formularemos preguntas conductoras para confirmar la comprensión y guiaremos al estudiante para establecer relaciones conceptuales y organizar la información.

La pizarra que adjunto como muestra ha sido editada en función de los temas que fueron trabajados durante la sesión.

Colaborador: Jessica Bandista, Tutora Argentina de Social Studies