Durante la sesión, primero se consultó qué sabía el estudiante sobre el tema. Dado que dijo no saber mucho, comencé hablando de la expresión general de la constante de equilibrio (K) y hablamos sobre las distintas consideraciones de la misma (partir de una ecuación balanceada, usar concentraciones molares y no escribir componentes puros líquidos o sólidos en ella). Una vez hablado eso y habiendo preguntado al estudiante si estaba claro, procedí a comenzar el ejercicio en cuestión, para lo cual dí el primer paso escribiendo parte de la expresión y dejando que el estudiante la complete. La sesión tuvo un buen resultado ya que el estudiante manifestó haber comprendido la resolución.

Colaborador: Esteban Langone, Tutor Argentino de Química